Archiv autora: Vladimíra Vančurová

JAK JSME SE ZAPOJILI DO SVĚTOVÉHO DNE LASKAVOSTI

Letošní oslavy Světového dne laskavosti nezastavil ani covid, protože dobré skutky se dají dělat i z domova. Jak jsme se zapojili do světového dne laskavosti 1
Do tohoto projektu jsme se zapojili  v době  distanční výuky.  Na online výuce jsme si povídali o významu Dne laskavosti,  vykonané dobré skutky jsme si zaznamenávali do „laskavého“ kalendáře. Při procvičování přídavných jmen jsme vymýšleli,  která z nich se hodí k laskavci a k laskavosti.  Odpovídali jsme na otázky  Jaký může být laskavec? Jaká může být laskavost?  Vypracovávali jsme úkoly z pracovních listů. V rámci happeningu „jsemlaskavec“, do kterého jsme se přihlásili, jsme se rozhodli potěšit seniory. Psali jsme pozdravy a přáníčka, kreslili k nim obrázky, které jsme pak předali v miroslavském Domově pro seniory. Chtěli jsme jim udělat radost v této těžké době, aby se necítili tak osaměle a smutně ve své izolaci, aby věděli, že na ně myslíme. K Světovému dni laskavosti jsme si vytvořili nástěnku a na webových stránkách školy jsme vyzvali ostatní žáky, pedagogy  a širokou veřejnost, aby se 13. listopadu s námi zapojili do oslav Světového dne laskavosti.
Je vědecky podloženo, že laskavost prodlužuje život a činí nás šťastnějšími.  O kolik jsme si prodloužili život nevíme, ale pocit štěstí a radosti při konání dobra jsme určitě zažili. Laskavost prý vytváří kvalitnější mezilidské vztahy. Říká se, že laskavost plodí zase laskavost. Ani tenDiplom Laskavec nejmenší projev laskavosti není zbytečný (Ezop). Buďme proto laskaví. Je to zdarma a k nezaplacení (Lady Gaga). Být k lidem laskavý nikomu neublíží, ba naopak.  Laskavost  je prý  dobrá pro naše zdraví a hlavně, je nakažlivá. Pojďme ji šířit do všech srdcí, ať laskavost nakazí každého z nás. Možná, že laskavostí i covid porazíme. Přidáte se?
Laskavci z 5.B

Fotogalerie

Jak probíhala distanční výuka v prvních třídách

Výuka na dálku pro prvňáčky rozhodně není jednoduchá, avšak my jsme ji zvládli na výbornou, jako bychom byli ve škole.

Především bych chtěla poděkovat paní učitelce Hanzelové a paní učitelce Šimšové. Ve všechJak probíhala distanční výuka v prvních třídách 1 prvních třídách probíhala vzájemná komunikace a domluva. Vytvořily jsme si mezi sebou přátelskou atmosféru a po celou dobu online výuky jsme si sdělovaly podstatné informace, poznatky a postřehy. Na všem jsme se společně každý den domlouvaly a vše jsme společně konzultovaly. Je úžasné mít takovou podporu mezi kolegyněmi v této nelehké době. Vytvořily jsme silný tým a proto si dovolím tvrdit, že naši prvňáčci, kteří měli distanční výuku každý den, pocítili změnu jen minimálně. Každý den byly děti rozděleny do třech skupin a každá skupinka pracovala pod našim vedením déle než hodinu. Všechny děti byly vždy řádně připraveni na výuku a svědomitě a pilně plnily zadané úkoly. My s kolegyněmi jsme dokázaly do online výuky zahrnout i různé hry, tanečky a básničky. Paní učitelky, děti i rodiče se snažili, aby výuka na dálku byla co nejzajímavější a pestrá a přitom probíhalo běžné vyučování.

Osobně bych chtěla poděkovat všem „mým“ dětem, které byly naprosto úžasné. Udělaly velký pokrok a již se na ně těším v naší třídě ve škole.

 Mgr. et Bc. Ivana Klímová

Fotogalerie

13. LISTOPAD – SVĚTOVÝ DEN LASKAVOSTI

Zapojte se s námi a zjistěte, jaké to je, když druhým uděláte radost dobrým skutkem.IMG_0588
Každý laskavý čin se počítá.
V laskavosti je síla.

„Buďte laskaví vždy, když je to možné. Vždy je to možné…“  – Dalajláma-
„Laskavost je jako sníh. Vše, co pokryje, zkrásní.“ – Sri Chinmoy -
„Laskavost je jazyk, který neslyšící slyší a nevidomí vidí.“  – Mark Twain -

Mgr. Olga Široká

Nástrahy internetu z rukou odborníka na naší škole v Miroslavi

Internet představuje v dnešní době již nezbytnou součást společnosti, která však spolu s velkým množstvím výhod nese i negativní stránky této sítě. Při pohybu na internetu totiž můžeme přijít do styku s hrozbami, které bychom měli být schopni rozpoznat a využít vědomosti z oblasti zabývající se ochranou informací tzn. informační bezpečnosti.Nástrahy internetu 1

V rámci našeho grantu O2, Chytrá škola, jsme si pozvali na naší školu odborníka, aby nám vyškolil naše děti a ty byly ušetřeny všech těchto nepříjemných věcí, které se mohou stát, když užíváte sociální sítě a nedodržujete daná pravidla. Tímto odborníkem byl pan Mgr. Lukáš Látal z organizace Nebuď Oběť, který nebyl na naší škole poprvé a věříme, že to nebylo ani naposledy.

 Postupně nám pan Látal vyškolil sedm tříd včetně dohlížejících pedagogů a posléze také pedagogický sbor společně s asistenty pedagogů. S jeho přednáškami se pojily cizí slova jako Kyberšikana, Kybergrooming, Sexting, Kyberstalking. Další věci, které byly také do přednášek zahrnuty, byly názvy jako fake video apod. Pan Látal navštívil naší školu již před dvěma lety. Některé z jeho přednášek jsem absolvovala. Mohu říci, že vzhledem k vyvíjející se technologii se také přednášky a školení pohybují směrem kupředu. Přednášející se snaží zareagovat na rychle vyvíjející se trh a podávat rady, které se týkají nejnovějších nástrah spojených s používáním sociálních sítí.

Děti pozorně sledovaly jeho výklad, protože to bylo téma, které je jim blízké a přednášky byly velmi poutavé. Věřím, že jsme si všichni odnesli nové poznatky a budeme se mnoha z nich řídit, když se budeme na těchto nebezpečných sociálních sítích pohybovat. Jsem přesvědčena, že když budeme alespoň část z nich dodržovat, tak budou pro nás tyto sítě bezpečné. Chtěla bych touto cestou poděkovat panu Látalovi a budeme se těšit opět na jeho návštěvu u nás v Miroslavi.

        Karin Boháčová – Metodik prevence.

Fotogalerie

Výuka na zámku II

Ve výtvarce na zámkuVýuka na zámku II (3)
vyslechli jsme pohádku,
jak král Jiřík  z Poděbrad
svého rádce Palečka měl rád.
Pak s chutí do práce se pustili,
abychom zámecký úkol splnili.
Pastelky, štětce a barvy
zaměstnaly naše ruce i hlavy.
Zakrátko se na zámku
zjevilo plno šašků a kašpárků.
V dobových kostýmech jsme také řádili,
výtvarnou výchovu na zámku jsme si užili.
Král Jiří má opět svého šaška Palečka -Výuka na zámku II (1)
a to je našeho zámeckého příběhu tečka.

Poděkování paní  Libušce ze zámku posíláme,
na zámeckou školu rádi vzpomínáme.
Mgr. Olga Široká a žáci 5.B

Fotogalerie

Adaptační dny 6.ročníku 2020

Ani letošní školní rok nemohl pro šesté ročníky začít jinak, než tradičními adaptačními dny. Zázemí pro konání adaptačních dní nám poskytlo jako již každoročně, středisko volného času Miroslav, za což jim velmi děkujeme. Prima prostředí je základ a to jsme právě ve středisku volného času našli.IMG_20200907_140445_BURST11

Adaptační dny proběhly v pondělí 7.9., úterý 8.9. a ve středu 9.9. v pořadí 6.A. 6.B. A 6.C. společně s jejich třídními učiteli Kateřinou Mašovou (6.A.), Lenkou Biberlovou (6.B.) + paní asistentkou Silvií Redl a Lucií Binzarovou (6.C). Záštitu těchto dní měla na starost metodička prevence Karin Boháčová.

Po všechny tři rána jsme se sešli pozitivně naladěni. Hlavním cílem adaptačního dne je stmelit kolektiv a více se poznat. Začali jsme představováním kdo má co rád, co rád dělá. Poté jsme si zahráli na reportéry a snažili jsme se o sobě zjistit co nejvíce zajímavých informací. Postupně každý představil svůj objekt a společně jsme se snažili odhalit správnou totožnost daného objektu. Děti byly velmi kreativní a výsledek byl zdárný. Dále následovala hra, kdy třída komunikovala neverbálně a musela se seřadit postupně na lavičku podle velikosti či abecedy. Z počátku jim dělalo problémy domluvit se beze slov. Pro některé třídy to byl nepřekonatelný problém a tak se jim ve výsledku nepodařilo, aby všichni stáli na lavičce jako jeden muž. Budou muset ještě potrénovat, aby se jim podařilo se na lavičce vyhýbat tak, aby nepadali jako zralé hrušky.received_1218585671850406

Malá svačinka nás naladila na venkovní aktivity. Každý si našel svou oblíbenou hru mezi přetahovanou, HUTUTU, kapitánkou, všichni společně a podáváním míče v družstvu. Pořádně nám vyhládlo, a tak jsme všichni vyrazili na oběd nebo svačinku.

Po obědě jsme byli trošku unaveni, tak jsme se rozhýbali pomocí akční hry na molekuly. Abychom mohli spokojeně trávit a něco pěkného si z adaptačních dní odnést, tak jsme si vyrobili z papíru veliký strom. Na strom si každý vyrobil svůj list a vyzdobil si ho podle své fantazie a představivosti. Listy se nalepili na strom a bylo jich tam celkem tolik, kolik je žáků ve třídě. Strom s listy jim bude připomínat začátky, kdy se seznamovali, poznávali a stmelovali. Celý den jsme završili malým hodnocením a sladkou odměnou. Všichni byli unaveni, ale spokojeni. Myslím, že mohu za všechny napsat, že jsme si to společně užili a více jsme se poznali. A teď již všichni vyrážíme do boje s matematikou, fyzikou a jinými zapeklitými předměty.

 Za všechny, Karin Boháčová

Fotogalerie

 

Výuka na zámku

To, že školní výuka může probíhat zcela jinde, než ve škole, si ověřili žáci 5. ročníku v pátek 25. září. V rámci hodin českého jazyka, čtení, pracovních činností a vlastivědy se vydali na miroslavský zámek, kde je čekala archeologická výprava do pravěku a raného středověku. Při prohlídce výstavy Archeologické výzkumy v Jihomoravském kraji si nejen zopakovali vloni probrané učivo, ale nechali se inspirovat vystavenými exponáty. V dílničce si tak vyzkoušeli vymodelovat podobné vykopávky. Do práce si nezpívali, ale recitovali si  naučenou báseň Vzpomínka na pravěké doby. Báseň přesně vystihuje název výstavy Dědictví a současnost. Nové poznatky z našich dějin načerpali páťáci při „setkání“ s Přemyslem Otakarem II., s J. Husem, J. Žižkou, Jiřím z Poděbrad a J. A. Komenským mezi vystavenými obrazy Muchovy Slovanské epopeje.
Tak jako v naší škoP1050155le, tak i v té zámecké, jsme dostali domácí úkol. Na jednom z obrazů, velkoformátového puzzle, který zobrazuje krále Jiřího z Poděbrad, se nevešel jeho dvorní šašek a věrný rádce Paleček. Proto nás čeká další výprava na zámek. Tentokrát v rámci hodiny výtvarné výchovy. Moc se těšíme a určitě Palečka namalujeme. A ne jednoho!
Mgr. Olga Široká a žáci 5.B

Fotogalerie

Zpět ve školních lavicích

Uplynulo přesně 48 školních dní, kdy se žáci 1. stupně navrátili zpět do školních lavic. A protože slovo koronavirus je v posledních měsících nejčastěji užívaným slovem, nemohlo toto téma žáky po návratu do školy minout. Každá třída pojala aktuální celosvětově probíranou tématiku po svém. 

V 2.A děti dramaticky ztvárnily pohádkový příběh „Jak zvítězit nad drakem Koronem“. Nedávno do našeho „českého království“ přiletěl drak Koron, který stihne během krátké chvíle nakazit mnoho lidí. Naštěstí děti z druhé třídy objevily pět účinných zbraních, jak nad Koronem vyzrát. Nejdůležitější zbraní každého rytíře je rouška, která může být doplněna o rukavice či brýle. Další zbraní je zůstat v bezpečí svého hradu. Třetí zbraní je dodržování dostatečného odstupu mezi rytíři. Časté mytí rukou je také účinné v boji proti drakovi. Čeho se však Koron bojí nejvíce, je desinfekce, proto je důležité dodržovat i tuto poslední zásadu. Při použití všech pěti zbraní, vítězství proti drakovi děti nemine!

2.B vymodelovala pomocí plastelíny molekuly viru Covid-19, které se začaly do celého světa šířit v prosinci roku 2019 z čínské provincie Wu-chan. Jde o virus, který pod mikroskopem svým tvarem připomíná sluneční korónu (korunu). Dále paní učitelka vystavila fotografie, na kterých jsou žáci zachyceni z období karantény. Na fotkách můžeme vidět děti během distančního vzdělávání.

Žáci 3.A se zamysleli na tím, co nám koronavirus dal a co vzal. Vytvořili tak stromy z rukou mapující pozitiva a negativa této nemoci. Následně vymysleli pohádkové příběhy s touto tematikou. Zpět ve školních lavicích 4

V paralelní třídě 3.B žáci výtvarně zachytili infekční nemoc Covid-19. Obrázky znázorňují, jak si děti Koronavirus představují. Někteří žáci obrázek někde zahlédli, pro někoho to mohla být zcela abstraktní představa.

4.B zhodnotila situace podobných způsobem jako žáci v 3.A. Zamysleli se nad tím, no nám domácí karanténa dala, ale taky vzala. Navzájem si sdíleli své pocity, zážitky a zkušenosti, snažili se o nich psát, výtvarně je ztvárnit. Většina z nich byla podobná. Negativně žáci vnímali domácí izolaci, omezený volný pohyb, nošení roušek, ztrátu kontaktu s kamarády, přerušení školní výuky, obavy z nákazy. Pozitivní na domácí izolaci bylo více volného času na hraní, domácí mazlíčky, aktivity s rodinou, procházky do přírody, více spánku. Radost jim přinášela i online výuka, protože se viděli se spolužáky a mohli si spolu popovídat. Pracovali s textem, který zachycuje pohled na domácí karanténu očima astronauta A. Feustela. V rámci domácí výuky hledali odpovědi na uložené otázky. Andrew Feustel přirovnal situaci, kdy lidé mají dodržovat karanténu a sociální odstup, k životu na oběžné dráze. Jejich úkolem bylo najít stejná základní pravidla, která platí jak na oběžné dráze, tak i na Zemi. Pozorným čtením nebylo těžké najít správné odpovědi. Zatímco ve vesmíru jde o bezpečí posádky, na Zemi je tou posádkou rodina, kterou potřebujeme mít v bezpečí domova. Bezpečí vesmírné lodi znamená tady na Zemi udržovat bezpečné místo, kde žijeme, být ve zdravém prostředí bez nebezpečných virů. Třetím základním pravidlem na oběžné dráze je splnění vesmírné mise. Je to poprvé, kdy svět prochází něčím podobným. Všichni jsme propojeni, jsme doslova na stejné lodi. A splnění mise je úkol pro všechny obyvatele na celém světě. Znamená to vyjít z téhle situace zdraví a šťastní a fungující jako tým. Abychom mohli pokračovat ve věcech, které jsme byli zvyklí dělat, pokračovat v našich životech. A ještě jedna rada na závěr. Pro astronauty na ISS bylo důležité naplánovat si každý den. I pro nás je to důležité. Naplánovat si den a úkoly pro domácí výuku rozvrhnout tak, abychom je v pohodě splnili a měli tak spoustu času na to, co nás baví.Zpět ve školních lavicích 8

V ostatních třídách prvního stupně si o této nemoci povídali. Hovořili o tom, co zažili, jaké to pro ně bylo a co jim pomáhalo celou situaci zvládnout.

Všem ze srdce přejeme pevné zdraví a hodně sil v boji proti Koronaviru!

Za první stupeň sepsaly Mgr. Olga Široká a Mgr. Vladimíra Vančurová

Výuka na dálku

Když se 11. března zavřely školy kvůli pandemii virové choroby covid-19, netušili jsme (pedagogové, žáci ani rodiče), jak dlouho vše potrvá a co nás čeká. Začala tzv. distanční výuka, která se v naší škole rozběhla zadáváním úkolů přes náš komunikační systém bakaláři. Ovšem jak se situace vyvíjela, bylo zřejmé, že to nebude jen na chvíli a možná to nebude stačit. Stáli jsme před úplně novou situací, jak učit děti 1. stupně ZŠ na dálku? Po dvou týdnech usilovného IT samostudia, nastavování domácí techniky, zkoušení připojení a s podporou vedení naší školy se většině učitelek 1. stupně podařilo zahájit koncem března a začátkem dubna i online vyučování, kdy každý den, či jednou týdně učily své žáky ze svých domovů prostřednictvím videohovorů. Osvojili jsme si tak nové pojmy meet, skype, gmail, MIUČ, chat, sdílená obrazovka… Rodiče tuto možnost velmi přivítali, nastavili své počítače, internet, nainstalovali internetové verze učebnic, někdy sháněli i webkamery a sluchátka. Ne každý učitel i žák však má tyto možnosti, ale do výuky se zapojili všichni, ať už nosili své paní učitelce hotové úkoly na Výuka na dálku 4kontrolu, či docházeli na výuku osobně, při zachování všech hygienických pravidel. Díky vzájemné podpoře a komunikaci jsme toto nelehké období zvládli a směle jsme mohli 25. května nastoupit zpět do školy a navázat tak na učivo, které jsme v době nepřítomnosti žáčků ve škole probrali. Nástup zpět do školy byl dobrovolný a pro rizikové skupiny nedoporučený, většina žáků do školy nastoupila a těm, kteří jsou stále v distanční výuce se naše paní učitelky věnují i nadále. Děkujeme všem rodičům i dětem, kteří s námi spolupracovali – byli jste a jste SKVĚLÍ!

za učitelky 1. stupně Mgr. Jana Benešová

Miroslavský slavíček 2020

České a hlavně moravské lidové písně jsou naším národním dědictvím a provází nás od útlého dětství. V dnešní době se nám lidová píseň trochu vytrácí z rodin i školních lavic, proto mám snahu u nás podpořit hudební tradice a umělecké činnosti dětí v oblasti folklóru a uskutečnila jsem první ročník soutěže v sólovém zpěvu lidových písní nazvané Miroslavský slavíček. Školní kolo pro žáky 1. stupně ZŠ proběhlo 5. března v odpoledních hodinách. Přihlásilo se na 30 zpěváků a zpěvaček a  každý si připravil jednu lidovou píseň, kterou bez doprovodu zazpíval před tříčlennou porotou. Do poroty zasedli pedagogové i hudebníci, jmenovitě Mgr. Ludmila Schlesingerová, Mgr. Miloslava Růžičková a  Jan Hlaďo. Hostem soutěže byl i dlouholetý pedagog ZUŠ Hrušovany n/Jevišovkou a muzikant pan Ladislav Zapletal.  Děti soutěžily ve čtyřech kategoriích a tady jsou výsledky:

Miroslavský slavíček 1I. Kategorie (1. ročník)    

1. místo    Amálie Nováková

2. místo    Marie Drastíková

3. místo    Pavlína Jeřábková

zvláštní cena poroty- Stela Venutová

 

Miroslavský slavíček 2II. Kategorie (2. ročník)

1. místo    Nicol Schlesingerová

2. místo    Pavlína Pravdíková

                  Ema Šimšová

3. místo    Tereza Formannová

 

Miroslavský slavíček 3
III. Kategorie (3. a 4. ročník)

1. místo  Lenka Benešová

2. místo  Matyáš Vrba

3. místo  Kateřina Nováková

                Lucie Vančurová

zvláštní cena poroty – Kryštof Sterzik

 

 

Miroslavský slavíček 4IV. Kategorie (5. ročník)

1. místo Eliška Dostálová

2. místo Zuzana Balíková

 

 

Vítězům pogratulovala a diplomy předala paní ředitelka školy Mgr. Jana Kadlecová, která má ke zpěvu také velmi blízko. Za ceny pro vítěze a sladkosti pro soutěžící děkujeme Sdružení rodičů při ZŠ. Vítězové školního kola budou naši školu reprezentovat v okresním kole Znojemského slavíčka, který má již dlouholetou tradici a uskuteční se v polovině dubna ve Štukovém sále Znojemské Besedy. Děkuji učitelkám 1. stupně ZŠ za přípravu dětí na soutěž a postupujícím zpěváčkům přeji mnoho úspěchů ve Znojmě.

Mgr. Jana Benešová

Ichtyóza

Žáci 4. A  vyrobili ryby na podporu spolku Ichtyóza. Ryba = Ichtys = Ichtyóza, a tedy Ryba = symbol onemocnění. Květen je celosvětový měsíc Ichtyózy. I my jsme se připojili. Jsme rádi, že můžeme pomoci ulehčit život pacientům, které provází toto kožní onemocnění. Ichtyoza 1

Mgr. Zdeňka Novotná

REGIONÁLNÍ KOLO RECITAČNÍ SOUTĚŽE 2020

Ve středu 12. února se uskutečnil již VIII. ročník regionálního kola v recitaci žáků I. stupně základních škol moravskokrumlovského regionu.

Celkem 36 recitátorů z osmi ZŠ – Hostěradice, Prosiměřice, Olbramovice, Mor. Krumlov-Klášterní, Dolní Dubňany, Vedrovice, Skalice, Miroslav – soutěžilo v pěti kategoriích. Pětičlennou porotu tvořily bývalé či současné p. učitelky českého jazyka z II. stupně naší ZŠ: Ludmila Schlesingerová, Adéla Hlávková, Věra Ševčíková a Jana Teplíková. Za Městskou knihovnu v Miroslavi zasedla v porotě paní Miluše Hrbová. Děkujeme porotě za její čas a nelehké rozhodování.

I. kategorie – žáci 1. tříd20200212_155054(0)

1. místo: Marie Drastíková (ZŠ Miroslav)

2. místo: Adéla Králová (ZŠ Olbramovice)

3. místo: Jan Pecina (ZŠ Dolní Dubňany)

II. kategorie – žáci 2. tříd20200212_155328

1. místo: Vojtěch Toufar (ZŠ Miroslav)

2. místo: Jiří Fiala (ZŠ Mor. Krumlov-Klášterní)

3. místo: Matyáš Mráz (ZŠ Dolní Dubňany)

Diplom a zvláštní cenu za vynikající přednes získali Daniela Horáková a Lukáš Fiala ze ZŠ Olbramovice.

III. kategorie – žáci 3. tříd20200212_155451

1. místo: Michaela Hlaváčová (ZŠ Hostěradice)

2. místo: Julie Hájková (ZŠ Mor. Krumlov-Klášterní)

3. místo: Daniel Janderka (ZŠ Vedrovice)

IV. kategorie – žáci 4. tříd20200212_155626

1. místo: Karolína Julie Široká (ZŠ Mor. Krumlov-Klášterní)

2. místo: Lenka Benešová (ZŠ Miroslav)

3. místo: Tomáš Kuchařík (ZŠ Vedrovice)

V. kategorie – žáci 5. tříd                                                      

1. místo: Elisabeta Chárová (ZŠ Dolní Dubňany)20200212_155831

Anežka Pecinová (ZŠ Dolní Dubňany)

2. místo: Eliška Dostálová (ZŠ Miroslav)

3. místo: Tereza Garčinská (ZŠ Prosiměřice)

Vítězové všech kategorií obdrželi diplomy a knihy. Všichni účastníci recitační soutěže si pak odnášeli pamětní list a jako dáreček záložku do knihy, kterou jim vyrobili žáci 4.B.

Blahopřejeme všem miroslavským žákům za úspěšnou reprezentaci školy a paní učitelkám z I. stupně děkujeme za přípravu a organizaci regionálního kola recitační soutěže.

Mgr. Olga Široká

Školní kolo recitační soutěže 2020

Ve středu 29. ledna se uskutečnilo v malé budově I. stupně školní kolo recitační soutěže. Recitačního klání se zúčastnilo celkem 30 žáků 1.-5. ročníku a speciální třídy, kteří soutěžili ve třech kategoriích. Velké poděkování patří porotě složené z p. učitelek na penzi: Jarmile Kopečkové, Věře Ševčíkové a Janě Teplíkové, za jejich nelehké rozhodování. Dále p. uč. Janě Pavlů, která celou soutěž moderovala, a v neposlední řadě děkujeme třídním učitelkám za přípravu recitátorů.

Výsledky školního kola:

20200129_144007I. kategorie – 1. ročník

1. místo     Amálie Nováková  (1.B)

2. místo     Marie Drastíková  (1.A)

3. místo     Toby Kunc  (1.A)

 

 

 

20200129_144115II. kategorie – 2. a 3.ročník

1. místo     Vojtěch Toufar  (2.B)

2. místo     Eliáš Jelínek  (2.A)

3. místo     Leontýna Vráblíková (3.B)

 

 

 

 III. kategorie – 4. a 5. ročník

1. místo     Lenka Benešová (4.A)

2. místo     Eliška Dostálová (5.A) a Denisa Kounická (4.B)

3. místo     Anna Kristýna Němcová (4.B) a Alex Oliva  (4.B)

20200129_144255

Diplom za pěkný přednes obdrželi i Libor Lauš a Tomáš Dvořák, žáci 1.P.

20200129_144404

Gratulujeme!

 

Za žáky a p. učitelky Mgr. Olga Široká

 

Radovanovy radovánky aneb s dětmi za kulturou!

Ve středu 22.1. kulturní dům v Miroslavi hostil brněnské Divadlo Věž, které si pro své malé diváky připravovalo pohádkové představení Radovanovy radovánky podle příběhů z pera Zdeňka Svěráka. Kulturním domem se nesl nezaměnitelný hlas Zdeňka Svěráka, který namluvil roli vypravěče. Během představení si mohli diváci pobrukovat veselé písničky Jana Zrzavého. 20200122_100616

Že neznáte Radovana??? Pásmem příběhů provází chlapec Bohuslav, jehož rodiče vlastní zahradnictví. Protože je Bohuslav vskutku veselá kopa, rád se směje a raduje, všichni mu neřeknou jinak než Radovan! Zažívá spoustu dobrodružství se svým pejskem Kvikem a kamarádkou Kateřinou. Uspořádá závody žížal nebo vyzraje na motýly, kteří se pokouší zničit jejich úrodu. A to by nebyla pohádka pohádkou, kdyby se tu a tam neobjevil i zlý výrostek Hugo, který se snaží svojí nevychovaností dětem znepříjemnit život. Vše ale nakonec, jako v každé pohádce, dobře dopadne a hlavní hrdinové se mohou těšit z dalšího dobrodružství.

Děkujeme za předčasný dárek k nadcházejícímu vysvědčení a budeme se těšit na další kulturní zážitek!

Mgr. Vladimíra Vančurová

BUBNOVÁNÍ NA DRUMBENY

Bubnování na drumbeny 1Velkým zážitkem a zpestřením čtvrteční výuky bylo pro žáky 1.A, 2.A,B, 3.A a 4.A,B bubnování na drumbeny se Zdeňkem Rollerem. Drumbeny, jako rytmické hudební nástroje z papíru, jsou jeho vynálezem. Během hudebního programu jsme se přenesli do Afriky a Austrálie a zkoušeli jsme si zabubnovat jednoduché i složitější rytmy, které jsme kombinovali tleskáním a zpěvem. Hudební cestu kolem světa jsme zakončili poslechem starého australského hudebního nástroje didgeridooa.

Mgr. Olga Široká

NA TŘI KRÁLE DO PRAVĚKU

V pondělí 6. ledna zamířily 4. ročníky, místo do lavic, na exkurzi do Brna. Vydaly se blíže prozkoumat a prohloubit své nabyté vědomosti o pravěku do stálé expozice Pavilonu Antropos.  O nejstarších dějinách osídlení Moravy i celého evropského kontinentu, o evoluci člověka a o počátcích jeho kultury se dozvěděly z výkladu paní průvodkyně a z vystavených exponátů.Na Tři krále do pravěku 2  Všichni obdivovali archeologické nálezy, jeskynní nástěnné malby, dioramata a dobové obrázky malíře Zdeňka Buriana. Největším lákadlem pro všechny byl však vystavený mamut s mládětem v životní velikosti.

Mgr. Olga Široká

Náš školní Štědrý večer v 1.A!

Na vánoční tradice se děti těší nejvíce. Prostřeli jsme si dlouhý stůl, ochutnali výborné cukroví od maminek a babiček, rozkrojili si jablíčko, házeli botou a pouštěli si lodičky ze skořápek. Děti si vzájemně nadělily dárečky a byly nadšené, moooc děkujeme všem rodičům za finanční dary naNáš školní Štědrý večer v 1.A dárečky pro děti, pořídila jsem různé hry – obzvlášť kobercové Člověče, nezlob se! a kobercová abeceda měly úspěch. Každý žáček také dostal pracovní sešit pohádek, který budeme využívat až do druhé třídy. Závěrem přejeme všem – Hodně zdraví a štěstí v novém roce 2020!

žáci 1.A a Mgr. Jana Benešová

Vánoční plavání čtvrťáků

V pátek 20. 12. 2019 měli žáci čtvrtých ročníků vánoční plavání v bazénu ve Znojmě. Na výzdobě vánočního stromečku se podíleli i naši žáci. Výuka probíhala netradičně. Mladí plavci zažili různéVánoční plavání čtvrťáků hry  a zajímavé  soutěže. Nejvíce se jim však líbila diskotéka ve vodě. Jako dárek dostali všichni žáci hodnotný plavecký set od plavecké školy ve Znojmě – AQUASTART.

Plavecké škole moc děkujeme a těšíme se na výuku plavání v roce 2020.

 Zdeňka Novotná

Vánoční čas v 2.A

Ryze vánoční atmosféru mohli zažít žáci 2.A třídy týden před vánočními svátky. Hned v pondělí si zahráli na cukráře a cukrářky. Zásluhou šikovných maminek si ozdobili perníčky a nemálo chutné linecké cukroví. Měli možnost si sami vytvořit Rafaelo kuličky. Vytvořené balíčky s vlastnoručně nazdobeným cukroví určitě potěší nejednoho „sladkomila“. V úterý čekal žáky vánoční turnaj ve vybíjené, ve kterém slavili úspěch. Tým s názvem Grinchové se umístil na20191220_094049 krásném prvním místě. Za vítězství, ale i účast v turnaji si všichni žáci zasloužili sladké odměny. A o to více si v pátek společně celá třída užila třídní vánoční besídku. Žáci si zkusili některé vánoční tradice, zhlédli vánoční pohádku, ale největší radost měli z příchodu Ježíška, který byl letos opravdu velmi štědrý!! Úsměv na tváři jim vykouzlily knížky a deskové hry, které ještě během vánoční besídky museli bedlivě prozkoumat.

Děkujeme všem, kteří se podíleli na uspořádání pohádkových Vánoc v 2.A!

Mgr. Vladimíra Vančurová

Vánoční stolní tenis

Výsledky nejúspěšnějších kluků a holek ve školním turnaji: Dívky 6.-9. třída: 1. Netoličková Zuzana, 2. Bystrianská Nikol, 3. Dostálová Kateřina. Chlapci 6.-7. třída: 1. Dúbrava Jiří, 2. Karady Dominik, 3. Dúbrava Adam. Chlapci 8.-9. třída: 1. Málek Lukáš, 2. Komárek Tomáš, 3. Kopřiva Čeněk. Turnaj probíhal ve spolupráci se Střediskem volného času, kde hráli chlapci pod vedením pana Málka a pana Martínka, holky hrály v tělocvičně. Celkem se zúčastnilo 35 žáků. Děkujeme všem za účast a panu Málkovi za organizaci celého turnaje.Vánoční stolní tenis 1

Mgr. Marek Dostál